Общие сведения об образовательной организации

2

Наименование
образовательной
организации

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Можаров-Майданский детский сад
( МБДОУ Можаров-Майданский детский сад)

Руководитель

Таисия Александровна Абянова

Адрес организации

607460, Россия, Нижегородская область, Пильнинский
округ ,с.Можаров Майдан , ул. Ленина , д.62А

Телефон, факс
Адрес электронной
почты

8 (831 92)- 5- 56- 62
8 (831 92)- 5- 56- 62
ds_mozharovmaydan_pln@mail.52gov.ru

Учредитель

Управление образования молодежной политики и спорта
Пильнинского муниципального округа Нижегородской области

Дата создания

1982 год

Лицензия

от 29 января 2016 г. № 0003413 серия 52Л01

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение МожаровМайданский детский сад ( далее – детский сад) расположен вдали от производящих предприятий и
торговых мест. Здание ДОУ построено по типовому проекту.
Проектная наполняемость 45 человек.
Общая площадь здания 867,4кв. м. , из них площадь помещений, используемых
непосредственно для нужд образовательного процесса - 831,2 кв. м.
Цель деятельности детского сада — осуществление образовательной деятельности по
реализации образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности детского сада является формирование общей культуры, развитие
физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование
предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.
Режим работы детского сада: Рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу.
Длительность пребывания детей в группах– 10,5 часов .
Режим работы групп – с 7:00 до 17:30.

3

Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности

Образовательная деятельность в детском саду организована в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», федеральным
государственным
образовательным
стандартом
дошкольного
образования,
утвержденным приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 (далее – ФГОС ДО).
Детский сад функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления
детей и молодежи» и требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования
к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», а
также иными нормами законодательства РФ, содержащими санитарно-эпидемиологические и
иные требования к территории, зданиям, помещениям, оборудованию детского сада.
Образовательная
деятельность
ведется
на основании
утвержденной
основной
образовательной программы дошкольного образования (далее – ОП ДО), которая составлена
в соответствии с ФГОС ДО, федеральной образовательной программы дошкольного образования,
утвержденной приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028 (далее – ФОП ДО).
Программа состоит из обязательной и вариативной частей. Обязательная часть ОП ДО
оформлена с учетом ФОП ДО. Вариативная часть включает парциальные программы, которые
отражают специфику детского сада, индивидуальные потребности воспитанников, мнение их
родителей и условия, в которых проходит педагогический процесс.
Образовательная деятельность по образовательной программе дошкольного образования
осуществляется в группах общеразвивающей направленности, ведется на русском языке, в очной
форме. Детский сад посещают 27 воспитанников в возрасте от 1 года 6 мес. до 7 лет. В детском
саду сформировано 2 группы общеразвивающей направленности.
Распределение воспитанников по возрастным группам представлено в таблице
№

1
2

Группа

Количество воспитанников

Смешанная дошкольная группа

18 детей

Вторая группа раннего возраста

9 детей

Воспитательная работа
Воспитательная работа детского сада строится на основе рабочей программы воспитания
и календарного плана воспитательной работы, которые являются частью ОП ДО. Календарный
план воспитательной работы включает в себя общесадовские и групповые мероприятия. План
составлен с учетом федерального календарного плана воспитательной работы.
По итогам мониторинга за 2025 год родители (законные представители) воспитанников
выражают удовлетворенность воспитательным процессом в детском саду, что отразилось
на результатах анкетирования, проведенного администрацией дошкольного учреждения
25.12.2025.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2025 году проводился ежегодный
анализ состава семей воспитанников.

4

Характеристика семей по составу
Состав семьи
Полная

Неполная с матерью
Неполная с отцом

Количество семей Процент от общего количества семей воспитанников
86%

18

3

14%

-

0%

Оформлено опекунство 1

5%

Характеристика семей по количеству детей
Количество детей в семье

Количество семей

Один ребенок

5

Два ребенка

Три ребенка и более

3
13

Процент от общего количества семей
воспитанников
24%
14%
62%

Воспитательная работа детского сада строится с учетом индивидуальных особенностей
детей, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей. Детям из неполных семей уделяется большее внимание в первые
месяцы после зачисления в детский сад.
В 2025 году воспитатели детского сада реализовывали программу просвещения родителей
(законных представителей) детей младенческого, раннего и дошкольного возрастов, посещающих
дошкольную организацию (далее – программа просвещения).
Во исполнение указа Президента РФ от 16.01.2025 № 28 в 2025 году в детском саду
реализовывались мероприятия, приуроченные к Году защитника Отечества. Для этого утвердили
план мероприятий детского сада,
Тематические мероприятия Года защитника Отечества были направлены на формирование
у воспитанников основ гражданственности и патриотизма, уважительного отношения и чувства
принадлежности к своей семье, сообществу детей и взрослых, региону проживания и стране в
целом. Участие воспитанников в мероприятиях способствовало развитию их эмоциональной
отзывчивости и сопереживания, социального и эмоционального интеллекта, воспитание гуманных
чувств и отношений.
План мероприятий Года защитника Отечества предусматривал взаимодействие со всеми
участниками образовательных отношений. Подробнее – в таблице.
Распределение мероприятий Года защитника Отечества по модулям рабочей программы
воспитания
Формы деятельности
Работа с родителями

Мероприятия

Внедрение программы просветительской деятельности для
родителей воспитанников.

5

Ознакомление родителей с мерами социальной поддержки
участников СВО и членов их семей.
Оформление информационных уголков для родителей
«Воспитываем патриота с детства»

События детского сада
Совместная деятельность в
образовательных ситуациях

Организация развивающей
предметно-пространственной
среды
Социальное партнерство

Утренники в честь Дня защитника Отечества, 80-летия Дня
Победы в ВОВ, Дня народного единства, Дня Неизвестного
Солдата и пр.

Чтение художественной литературы по тематике подвига и
героизма участников войны, патриотизма и любви к Родине.
Разучивание и исполнение песен, театрализация,
драматизация, этюды-инсценировки на патриотические темы.
Посещение экскурсий и выставок, организуемых регионом в
честь Года защитника Отечества
Проведение выставок, в том числе рисунков, поделок,
фотографий на тему «Моя семья и ВОВ» и др.
Оформление тематического стенда с символикой Года
защитника Отечества.
Оформление мини-музея боевой славы.

Участие в мероприятиях и акциях партнеров, организуемых
регионом – спортивных соревнованиях, флешмобах,
открытых занятиях и т. д.

II. Оценка системы управления организации
Управление
детским
садом
осуществляется
в соответствии
с действующим
законодательством и уставом детского сада.
Управление детским садом строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Коллегиальными органами управления являются: общее собрание работников детского сада,
педагогический совет.
Единоличным исполнительным органом является руководитель — заведующий.
Органы управления, действующие в детском саду
Наименование
органа

Функции

Педагогический
совет

Осуществляет
текущее
руководство
образовательной
деятельностью детского сада, в том числе рассматривает вопросы:

Заведующий

Контролирует
работу
и обеспечивает
эффективное
взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное расписание,
отчетные документы организации, осуществляет общее руководство детским
садом




развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;

6






Общее собрание
работников

разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
материально-технического обеспечения образовательного процесса;
аттестации, повышении квалификации педагогических работников;

Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:





участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
принимать локальные нормативные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны с правами
и обязанностями работников;
разрешать
конфликтные
ситуации
между
работниками
и администрацией образовательной организации;
вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации,
совершенствованию
ее работы
и развитию
материальной базы

Структура и система управления соответствуют специфике деятельности детского сада.
С сентября 2025 года обновили систему делопроизводства в соответствии с нормами ГОСТ
Р 7.0.97-2025 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу.
Организационно-распорядительная документация. Требования к оформлению документов».
Внедрили правила оформления документов по стандарту в систему электронного
документооборота и утвердили новую инструкцию по делопроизводству. Это позволило
работникам детского сада оформлять документы по единым нормам, принятым в нашем регионе.
В связи с утверждением приказа Минпросвещения России от 06.11.2024 № 779 детский сад
провел анализ документации, которую ведут педагогические работники, ОП ДО. Воспитатели
ведут 2 обязательных документа: журнал посещаемости и календарно-тематический план по
реализации образовательной программы дошкольного образования.

III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Содержание образования воспитанников детского сада определяет ОП ДО, разработанная в
соответствии с ФОП ДО.
В соответствии с пунктом 3.2.3 Федерального государственного образовательного
стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО), может проводиться оценка
индивидуального развития детей дошкольного возраста.
Воспитатели проводят наблюдения за деятельностью детей в естественных условиях (в
группе, на прогулке), свободные беседы, анализ продуктов детской деятельности (рисунков,
поделок).
Документирование (фиксация в формализованных таблицах) результатов
педагогической диагностики в виде, предполагающем их сравнение, накопление или
отслеживание динамики в отношении освоения Программы, не предусмотрено.
В соответствии с пунктом 4.3 ФГОС ДО необходимо отметить , что целевые
ориентиры дошкольного образования не подлежат непосредственной оценке, в том числе в
виде педагогической диагностики (мониторинга) также не являются основанием для их
формального сравнения с реальными достижениями детей и основой объективной оценки

7

соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки
детей. Освоение Программы не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и
итоговой аттестации воспитанников.

Результаты освоения воспитанниками Программы
физическое развитие

художественно-эстетическое развитие

речевое развитие

познавательное развитие

социально-коммуникативное развитие
0%

20%

40%

60%

80%

100%

Участие воспитанников в конкурсах различного уровня в 2025 году
Дата
Результат
Наименование конкурса
Уровень
Участники
проведения
участия
Региональный конкурс
" Тебе, защитник Родины
моей!",посвященный Году защитника Региональный
Отечества и Дню защитника
Отечества.
Всероссийский конкурс детскоюношеского творчества по пожарной Всероссийский
безопасности «Неопалимая купина»
Региональный конкурс
"Веснушки"номинация " Весна в
ладошках"

Региональный

Дипломы
1-е место

17.02.2025

1 участник

21.03.2025

Диплом
3 участника 3 место

13.03.2025

"Муниципальный конкурс
Муниципальный 25.03.2025
Малышиаде-2025
Онлайн- тестирование на знание
Всероссийский 02.04.2025
правил дорожного движения
Конкурса юных чтецов среди детей
дошкольного возраста «Детство – это Муниципальный 25.04.2025
свет и радость», посвященный 80-

Диплом 1
степени,
2 участника
Диплом 3
степени
6
Грамота
участников
5
Грамоты
участников
1 участник

Призер

8

летию Победы в Великой
Отечественной войне.
Фестиваль-конкурс детского и
юношеского творчества «Радуга
талантов»
Благочиннический этап фестиваляконкурса православной культуры и
творчества «Пасхальная радость»
Епархиальный этап фестиваляконкурса православной культуры и
творчества "Пасхальная радость" "
Международный чемпионат
«Стартпрофи» Ресторанный сервис,
номинация «Отличный сервис»

Муниципальный 22.042025
Муниципальный Апрель
2025г.
Региональный

Апрель
2025г.

Международный 21.04.2025.

Фестивале среди детей дошкольного
Муниципальный 28.05.2025
возраста «Зарничка».
Региональный конкурс
Нижегородской области,
посвящённый 105- летнему юбилею Региональный
19.09.2025
детского писателя Джанни Родари
"Чипполино и компания"
Муниципальный этап регионального
конкурса творческих, проектных и
Муниципальный 10.2025
исследовательских работ учащихся
«ЭкоЭнергия»
Региональный конкурс творческих,
проектных и исследовательских работ Региональный
учащихся «ЭкоЭнергия»
Муниципальный конкурс по
минифутболу

10.2025

Муниципальный 17.10.2025

Муниципальный конкурс
«Веселые старты»

Муниципальный 10.2025

Муниципальный конкурс
«Вышибалы»

Муниципальный 10.12.2025

Дипломант
1 стерени,
2 участника Лауреаты
111степен
и.
2участника 2 Диплома
1 степени
2участника 2 Диплома
1 место
1 участник

Диплом
1-е место

7
Грамота
участников участника
Дипломы
2 участника 1место, 2
место
Грамоты
3 участника победител
ей
3 участника Грамоты
Грамота
2место
7
Грамота
участников
лучший
игрок
Участие
6
3место в
участников конкурсе
капитанов
6
участие
участников

9

IV. Оценка организации учебного процесса (воспитательно-образовательного
процесса)
В основе образовательного процесса в детском саду лежит взаимодействие педагогических
работников, администрации и родителей. Основными участниками образовательного процесса
являются дети, родители, педагоги.
Основные форма организации образовательного процесса:

совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в
рамках организованной образовательной деятельности по освоению основной
общеобразовательной программы;

самостоятельная
деятельность
воспитанников
под
наблюдением
педагогического работника.
Занятия
в рамках
образовательной
деятельности
ведутся
по подгруппам.
Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:

в группах с детьми от 1,5 до 3 лет — до 10 мин;

в группах с детьми от 3 до 4 лет — до 15 мин;

в группах с детьми от 4 до 5 лет — до 20 мин;

в группах с детьми от 5 до 6 лет — до 25 мин;

в группах с детьми от 6 до 7 лет — до 30 мин.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы
продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми строится
с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и развитие
способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного процесса.
В детском саду для решения образовательных задач используются как новые формы
организации процесса образования (проектная деятельность, образовательная ситуация,
образовательное событие, обогащенные игры детей в центрах активности, проблемно-обучающие
ситуации в рамках интеграции образовательных областей и другое), так и традиционных
(фронтальные, подгрупповые, индивидуальные занятий).
Занятие рассматривается как дело, занимательное и интересное детям, развивающее их;
деятельность, направленная на освоение детьми одной или нескольких образовательных областей,
или их интеграцию с использованием разнообразных педагогически обоснованных форм
и методов работы, выбор которых осуществляется педагогом.
В сентябре 2025 года проведен мониторинг информационной-образовательной среды
организации. По итогам выявили, что педагоги и обучающиеся обеспечены необходимым
оборудованием, а также созданы требуемые условия для реализации образовательной программы
дошкольного образования (ее частей) с помощью электронных средств обучения и цифрового
образовательного контента.
Электронное обучение воспитанников организуется в группах старше 5 лет в соответствии
с нормами СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21. При объективной необходимости может
вводиться временное дистанционное обучение воспитанников с дополнительной консультацией
их родителей (законных представителей).
В 2025 году детский сад посещали 2 воспитанника из семей участников специальной
военной операции (далее – СВО). В связи с этим организовали работу по их сопровождению в
соответствии с Алгоритмом, направленным письмом Минпросвещения России от 11.08.2023 №
АБ-3386/07). Для этого провели с детьми собеседование , чтобы оценить эмоциональную
уравновешенность и устойчивость.
Для оказания психолого-педагогической помощи воспитанникам с марта 2025 года
оформляются заявления и согласия их родителей (законных представителей) по образцам из

10

приложений № 2 и № 3 к Типовому порядку, утвержденному приказом Минпросвещения России
от 06.11.2024 № 778. Психолого-педагогическая помощь в детском саду включает:
 коррекционно-развивающие занятия с обучающимися, логопедическую помощь.
В группу по логопедии отбирались воспитанники с дефектами звукопроизношения,
нарушением связной речи, слоговой структурой слова. Вся коррекционная работа велась по
постановке и автоматизации звуков через коррекционно-развивающие занятия и индивидуальную
работу.

V. Оценка качества кадрового обеспечения
Детский сад укомплектован педагогами на 100 процентов согласно штатному расписанию.
Всего работают 16 человек. Педагогический коллектив детского сада насчитывает 5 педагогов: 3
воспитателя, 2 специалиста по совместительству (музыкальный руководитель, учитель-логопед).
Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:

воспитанник/педагоги — 9/1;

воспитанники/все сотрудники — 2/1.
Диаграмма с характеристиками кадрового состава детского сада

Характеристика
образованию.

педагогических

кадров(воспитателей):

по

5

0

2023

2024

Возраст от 20 до 30 лет

2025

Возраст от 30 до 45 лет

4
2
0

2023

Стаж до 10 лет

2024

2025

Стаж от 10 лет

Высшее

2023

2024

2025

стажу,

возрасту

и

11

За 2025 год педагогические работники прошли аттестацию и получили:

первую квалификационную категорию — 2 воспитателя.
Курсы повышения квалификации за последние 3 года прошли 2 воспитателя:
в 2023 г.- 2 воспитателя Государственное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования "Нижегородский институт развития
образования" по теме "Актуализация требований ФГОС ДО и ФОП дошкольного образования к
социально-коммуникативному развитию детей" .
На 2025/2026 учебный год составили графики повышения квалификации педагогических
работников с учетом части 5.2 статьи 47 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ.
Запланировали обучение:
 трех воспитателей в ООО «Обучение и ИИ», осуществляющей образовательную
деятельность на территориях инновационного центра «Сколково» (онлайн).
Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют
в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других
дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Все это в комплексе дает хороший результат
в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания
дошкольников.
В 2025 году педагоги детского сада приняли участие в:
- муниципальном семинаре «Проектная деятельность, как одна из эффективных технологий
по патриотическому воспитанию в разновозрастной группе»;
- муниципальном семинаре-практикуме «Ранняя профориентация детей дошкольного
возраста как один из секретов их личностного самоопределения».

VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В детском саду библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов, групповых
ячейках детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по всем
образовательным областям ОП ДО, детской художественной литературой, периодическими
изданиями, а также другими информационными ресурсами на различных электронных носителях.
В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий,
рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы в соответствии
с обязательной частью ОП ДО.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для возможности
организации совместной деятельности педагогов. Однако кабинет недостаточно оснащен
техническим и компьютерным оборудованием.
Информационное обеспечение детского сада включает:

информационно-телекоммуникационное оборудование

программное обеспечение позволяет работать с текстовыми редакторами,
интернет-ресурсами, фото- видеоматериалами, графическими редакторами.
В детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для
организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных
программ, в том числе с учетом использования ресурсов ФГИС «Моя школа».

12

VII. Оценка материально-технической базы
В детском саду сформирована материально-техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В детском саду оборудованы
помещения:
− групповые помещения – 3;
− кабинет заведующего – 1;
− методический- логопедический кабинет – 1;
− музыкально-физкультурный зал – 1;
− пищеблок – 1;
− прачечная – 1;
− складские помещения -3
В целях организации первичной медико-санитарной помощи детям в период их обучения и
воспитания в детском саду 09.01.2025 заключили договор на бесплатное медицинское
обслуживание воспитанников с ГБУЗ НО «Пильнинская центральная районная больница»
При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные,
индивидуальные особенности детей своей группы. Полностью оборудованы групповые комнаты,
включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.
В 2025 году детский сад провел
косметический ремонт игрового оборудования
на участках, к 80- летию Победы в ВОВ разбили фруктово-ягодный сад, установили табличку,
установили новые малые архитектурные формы и игровое оборудование на участке, оформили
«Поляну сказок».
На основании плана-графика проведения мониторинга инфраструктуры детского сада, был
проведен плановый мониторинг. В качестве ориентира использовали Перечень средств обучения и
воспитания, необходимых для реализации образовательных программ дошкольного образования,
присмотра и ухода за детьми в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по
образовательным программам дошкольного образования, в целях реализации мероприятий
государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» по капитальному
ремонту, строительству и оснащению зданий указанных организаций, утвержденный приказом
Минпросвещения России от 25.12.2024 № 1057 (далее – Перечень).
По итогам выявлено: РППС учитывает особенности реализуемой ОП ДО. В каждой
возрастной группе имеется достаточное количество современных развивающих пособий и
игрушек. В каждой возрастной группе РППС обладает свойствами открытой системы и выполняет
образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую функции.
В 2025 году было закуплено интерактивное оборудование:
- интерактивная песочница iSandBOX Standard- 1;
- комплекс патриотического воспитания интерактивная панель «Моя страна».
Материально-техническое состояние детского сада и территории соответствует
действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы
в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.

VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
В детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки качества
образования от 19.09.2024. Внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО) детского
сада предусматривает четыре группы направлений оценки: успешность обучающихся,

13

характеристика педагогов, организация обучения и инфраструктура. Организация и контроль
работы ВСОКО возложена на администрацию дошкольного учреждения.
Результаты мероприятий ВСОКО в 2025 году показали хорошую работу педагогического
коллектива по всем показателям.
Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные.
82 % детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования
в своей возрастной группе. В течение года воспитанники детского сада успешно участвовали
в конкурсах и мероприятиях различного уровня.
В период с 12.10.2025 по 19.10.2025 администрацией дошкольного учреждения
проводилось анкетирование 66% родителей воспитанников. Получены следующие результаты:

доля респондентов, положительно оценивающих доброжелательность и
вежливость работников организации, — 100% опрошенных;

доля респондентов, удовлетворенных компетентностью работников
организации, — 85 % опрошенных;

доля
респондентов,
удовлетворенных
материально-техническим
обеспечением организации, — 85 % опрошенных;

доля респондентов, удовлетворенных качеством образования, присмотра и
ухода за воспитанниками, — 79% опрошенных;

доля респондентов, которые готовы рекомендовать организацию
родственникам и знакомым, — 93 % опрошенных.
Анкетирование родителей. проводимое администрацией дошкольного учреждения,
показало высокую степень удовлетворенности качеством реализации образовательных программ и
предоставляемых услуг по присмотру и уходу за воспитанниками.

Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30.12.2025.
Показатели

Единица
измерения

Количество

человек

27

Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые обучаются
по программе дошкольного образования
в том числе обучающиеся:
в режиме полного дня (8–12 часов)

27

в семейной дошкольной группе

0

в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)
по форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением, которое организует
детский сад
Общее количество воспитанников в возрасте до трех
лет
Общее количество воспитанников в возрасте от трех

0
0
человек

8

человек

19

14

до восьми лет

Количество (удельный вес) детей от общей
численности
воспитанников, которые получают услуги присмотра
и ухода, в том числе в группах:

человек
(процент)

27
100%

8—12-часового пребывания

27 (100%)

12—14-часового пребывания

0 (0%)

круглосуточного пребывания

Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ
от общей численности воспитанников, которые
получают услуги:

0 (0%)
человек
(процент)

по коррекции недостатков физического, психического
развития

0 (0%)

присмотру и уходу

0 (0%)

обучению по образовательной программе дошкольного
образования
Средний показатель пропущенных по болезни дней
на одного воспитанника
Общая численность педработников, в том числе
количество педработников:

0 (0%)

день
человек

с высшим образованием

8
3
1

высшим образованием педагогической направленности
(профиля)

1

средним профессиональным образованием

2

средним профессиональным образованием
педагогической направленности (профиля)

2

с высшей

0 (0%)

Количество (удельный вес численности)
человек
педагогических работников, которым по результатам
(процент)
аттестации присвоена квалификационная категория,
в общей численности педагогических работников, в том
числе:

3 (100%)

первой

3 (100%)

Количество (удельный вес численности)
педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:

человек
(процент)

15

до 5 лет

0 (0%)

больше 30 лет

Количество (удельный вес численности)
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте:

2 (67%)
человек
(процент)

до 30 лет

0 (0%)

Численность (удельный вес) педагогических
человек
и административно-хозяйственных работников,
(процент)
которые за последние 5 лет прошли повышение
квалификации или профессиональную переподготовку,
от общей численности таких работников

2 (67%)

от 55 лет

Численность (удельный вес) педагогических
и административно-хозяйственных работников,
которые прошли повышение квалификации
по применению в образовательном процессе ФГОС,
от общей численности таких работников

человек
(процент)

Наличие в детском саду:

да/нет

2 (67%)

2 (67%)

Соотношение «педагогический работник/воспитанник» человек/чело 1/9
век
музыкального руководителя

инструктора по физической культуре

нет

учителя-логопеда

да

логопеда

нет

учителя-дефектолога

нет

педагога-психолога

нет

Инфраструктура

Общая площадь помещений, в которых осуществляется кв. м
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
Площадь помещений для дополнительных видов
деятельности воспитанников
Наличие в детском саду:
физкультурного зала
музыкального зала

прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы

да

31

кв. м
да/нет

нет
да
да

16

обеспечить потребность воспитанников в физической
активности и игровой деятельности на улице
Анализ показателей, проводимой дошкольного учреждения, указывает на то, что детский
сад имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные программы
в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что
обеспечивает результативность образовательной деятельности.